У бюджеті 2026 року на освіту й науку передбачено 298,8 млрд грн, на 85,4 млрд грн більше, ніж у 2025 році. Отже, попередній ресурс становив близько 213,4 млрд грн. Освіта отримала 278,7 млрд грн, наука — 19,9 млрд грн. Підвищення оплати праці педагогів, інфраструктура, харчування, підручники та стипендії формують різні частини пакета. [1]
З 1 вересня близько 3 млн учнів комунальних шкіл, які навчаються очно або у змішаному форматі, мають отримувати безоплатне гаряче харчування. На вересень–листопад додатково спрямовано понад 7,4 млрд грн. Базова вартість становить 50 грн на день для початкової школи та 60 грн для старших класів; окремий механізм діє у частині прифронтових областей. [2]
Цей приклад показує повний економічний ланцюг. Державна субвенція переходить до місцевого бюджету. Громада закуповує продукти або послугу. Кухня потребує персоналу, води, електроенергії й обладнання. Учень отримує прийом їжі. Освітній ефект виникає через присутність, здоров’я і здатність зосередитися.
Фінансування інфраструктури у 2026 році становить 17 млрд грн, включно з 6 млрд грн на укриття у школах і дитячих садках. Будівельний результат вимірюється введеною місткістю та днями безпечного навчання. Кількість профінансованих об’єктів без дати запуску залишає головне питання відкритим. [1]
Безпечний учень-день
Війна змінила одиницю освіти. Зарахований учень може навчатися дистанційно, перебувати за кордоном або поєднувати дві системи. Школа може мати місця за штатним розписом і втрачати очний час через тривоги, відсутність укриття або електроенергії. Простий підрахунок закладів і дітей слабко показує фактично отриману послугу.
Сильніша одиниця — безпечний учень-день. Вона фіксує присутність, формат, тривалість уроків і доступ до необхідної підтримки. Річний показник безпечних учень-днів можна поєднати з оцінюванням знань, переходом між рівнями та завершенням навчання. Це дає зв’язок між бюджетом і людським капіталом.
Підвищення зарплат педагогів на 30% із січня та наступний етап із вересня збільшують шанс утримати людей у професії. Ефект проявиться у вакансіях, плинності, навантаженні та якості викладання. Рівномірне підвищення без даних про дефіцит спеціальностей і регіонів може слабше впливати на найгостріші кадрові розриви. [1]
П’ять показників одного навчального року
На практичному горизонті одного навчального року доступні чотири вимірювані цілі: частка дітей із безпечним очним або змішаним навчанням; фактичні дні присутності; частка шкіл із резервним живленням для критичних функцій; зміна результатів стандартизованого оцінювання. Харчування додає п’ятий показник — фактичні прийоми їжі на одного присутнього учня, а не планове охоплення.
Освітня політика зміцнює суверенітет через компетентну людину. Бюджет створює умови, школа організовує процес, учитель передає знання, результатом стає здатність учня діяти, працювати й продовжувати навчання. Цей ланцюг перетворює великі видатки на довгострокову силу України та Європи.